進路を変える勇気も必要

学生の十数年間より社会に出てからの約４０年間の方が長いため社会人の環境のほうが重要と言える、学校で学んだ知識とは全く別の業界に行くこともある。

「○○の子と関わってはダメ」な理由

子は親を見て・親と一緒に長期間過ごすため、親の影響を受けやすい。
「悪い」親ならその影響も子供に伝わるため、その子供も「悪く」なりやすい。
「悪い」人間と付き合う人間も大なり小なり影響がある。
すべてがそうなるわけではないが統計的にそうなりやすいため、細部まで知ることができていないなら「○○の子と関わってはダメ」としたほうが親にとっては「無難」であるといえる。
我が子が自分で判断できるまで成長していれば助言程度で強制する必要はないと思われる。

我が子の万引き・窃盗の躾

万引き（窃盗）のしつけ

手っ取り早く欲を満たすために「奪う」可能性は少なからずある。

意思疎通ができるなら、目先の欲は満たせてもその後のリスクと全く釣り合っていない、などと言葉で理解させる。

意思疎通が困難なら、加害者の信頼する相手の信頼を失う・加害者の信頼する相手が大いに悲しむなど言葉以外で理解させる。

子供のしつけ方＠命令する場合

「～してはいけない」「～しないといけない」などは何故そうなのかもセットにして教えないと子供の思考力・論理性が成長しない原因になる。

取り返しがつくことなら「身をもって」体験させるのが最善 （教育）

言葉でも理解させることはできるが、何より実際に行ったほうがわかりやすいため、実害が少ないなら（もしくは実害が小さくなるようにして）出来るだけ実践させたほうが良い。

なぜと問われた場合

なぜそうなると思う？などと一度は考えさせる。
何も考えさせることなく答えを教えても、独り立ちしたときに一人で考えられるようにしないと意味が無いため。
その後に答えらしきものを教えるとよい。

子供に習い事をさせる理由

• 運動系なら身体をつくれる
• 努力の大切さを学ぶ機会になる　(練習で上手くなる)
• 時間を守るようになる
• 集団スポーツなら協調性を得られる
• 年上、年下に対しての接し方がわかる

あまりにも子供が嫌がるなら場所や習い事を変えるなどの対策も

わざわざ好きでもない習い事をやらせるなら子供がやりたいて言った事やらせた方がいい　（興味が有るほうが真剣に取り組むため）

発達障害について

個人差がとても大きく、注意欠如多動性障害、自閉症スペクトラム、アスペルガー症候群、学習障害、発達性協調運動障害の総称。

発達障害は生まれつきで、その特性は幼少時から存在し生涯続き、大人になってから「発達障害になる」ということはない。
にもかかわらず最近「大人の発達障害」という表現をよく見聞きするのは、大人になってから発覚・発見されているため。

主な特徴

• 対人関係やコミュニケーションに関する困難（自閉症スペクトラム／アスペルガー症候群）

コミュニケーション能力が著しく低いなど

• 注意集中の困難や落ち着きの困難（注意欠如多動性障害）

ミスがとても多いなど

• 読み書き・計算に関する特定のスキルの困難（学習障害、限局性学習症）

読み書き・苦手分野は特に苦手など

• 運動や手先の不器用の問題（発達性協調運動障害）

異常に不器用など

病気者本人の対策

自分を発達障害（もしくは疑い）だと認め、自分の特性や特徴に合った生活・仕事をする。

周りの人の対策

発達障害についての理解をもつ


…

発達障害への理解があれば、多種の制限があれども円滑に生活することが可能。

理解がなければ苦労は必定だと思われる。

親が何かとさせようとする理由(習い事など)

親は将来に何が必要になるかなどを「知っている」、子は「知らない」。

これが親が何かとさせようとする・子がそう感じる理由の一つ。

楽しくないことをするのはストレスの溜まることなので、ストレス発散させる場も用意する。（ストレス発散の行先が非行になることもある）

子供の集中力

特に幼いうちは集中力が維持しにくいため、退屈にさせないなどの環境作りが重要になる。

少子化になった理由

• 男は、昔は食事を作れる人が必要だったが、今は料理ができなくても簡単に美味しく作れる
• 女性が社会へ出るようになり、男性への依存（結婚する必要性）が減った
• お年寄りの方が人口比率高く歳より優遇した方が選挙も通る→子供を産める年齢層より年寄り向けの制作が多くなる
• 医学進歩で子供を失うことが急激に減り沢山産む必要がなくなった
• お見合い文化が廃れ、自由恋愛になった　（自由恋愛は日本人の内向で臆病な気性に向いてない）
• 正社員雇用が減るなどで経済的に不安定だと子供を作らなくなる
• 昔は「寂しいから結婚」してたけど色んなツールが増えて孤独が無くなった
• 子供作ってもマイナスな事が多いって情報が流れすぎた

などが考えられる

不登校と将来への影響

小中は不登校でも卒業扱いになる。だから別に不登校でもその後の人生に影響もない。

高校は不登校だと卒業出来ないが、これも行きたくなければ通信で学校に行かなくても卒業できる。

社会的に評価の対象になるのは大学卒の学歴であって、小中高の学歴なんてどうでもいい扱い。

大学入試に生き残れる勉強さえしていれば、不登校の影響は少ない。

社会に出る限りは、人付き合いをゼロにするのは難しいが、コミュニケーションが苦手でもトラック運転手、翻訳家、研究職、など仕事はいくらでもある。

勉学だけではなく、学校で学べるコミュニケーション力も大きいが、学校でなくとも学べる。

つまり、不登校でもどうとでもなるということ。

子供の頃のほうが楽しい理由

• 何も知らなかった・無邪気だったため純粋に楽しめた
• 何をするにも新しくて新鮮なことが多いため
• 全力で遊びに向き合っていたため
• 学歴・仕事・生活等を考えずにいられたため

などが考えられる

少子化の問題点（2018）

「今の生活や社会を維持したい場合」は問題に見えるが、今の生活や社会を維持しないなら、大した問題ではない。

問題となっているのは少子「高齢」化で、人口の割合で高齢者がかなり多く、社会的な負担が偏ったものになるため、これが問題視されている。

子は教師や親の期待によっても学習者の成績が向上する

つまりは、普段でのやる気が出るということ。

※期待していることが伝わらない・期待が大きすぎると効果はない

ピグマリオン効果ともいわれる。

アデノイド顔貌

アデノイド顔貌とは、図のような骨格になること。



「アデノイド」という器官が肥大して、口呼吸になるとこの骨格になりやすいことからアデノイド顔貌と呼ばれるようになったが、全くアデノイドに異常がなくても口呼吸をしていればこうなる傾向がある。

※全員がこうなるわけではない

20歳位までは骨格が変化しやすいので改善しやすく、成長の少ない高齢になるほど改善しにくくなる。

ブサイクに見える傾向がある。

対策

口呼吸を鼻呼吸にすること。

寝る時などの無意識に口呼吸をしてしまう場合はマスクや専用のテープなどを使って口呼吸を減らす。

対策する場合は、例えば鼻炎持ちなら先に鼻炎を治差ないと難しい。

思春期

思春期とは身体が大きく変わり、周囲の態度や反応も大きく変わるために心が不安定になる時期。

男女ともに10～18歳前後（女子のほうが少し早い傾向がある）

思春期の特徴

身体の成長により、周りの目をとても気にする時期。

身体が大きく変化・成長し周りの扱いも変わるが、精神はその扱われ方に慣れていないため、不安定になりやすい。

ほかにも

• 自意識がより明確になる 
• 自立心が強くなる 
• 周りの影響を受けやすい 　（「自意識がより明確になる」により、自意識の構築に周りのものを参考にするため）

などがある

思春期の人にする代用的なダメ対応

• 「理由を言わずに」従わせる・否定する 

自意識がより明確になっているので、疑問を持つ場合が多く、疑問を解消しないままだと、反抗したり、従っても自分で考える力が低くなる。

• しつこく聞き出そうとする 

「自立心が強くなる」より、自分ひとりで解決しようとするため不快に思われてしまう。

対策は「いつでもあなたの味方だよ」というメッセージは伝えながらも、子どもが話してくれるまで“待つ”姿勢でいること。

• 見下した態度をとる 

基本的に自分ひとりで解決しようとするため相談することはないので、疑問や悩みにはすべて誠実に応える。

大人から見たら大したことがないように思えても、本人にとっては、とても大きい問題かもしれない。

• 性的な興味などを拒絶しない 
• 暴力で解決しようとしない 
• 身体的なアドバイスをするときは慎重に 
• 最後まで味方をする姿勢を見せる 

ランドセルが高いのに使われる理由

• 乱暴に扱っても耐えられる素材・作りで高くなる
• 多数から外れないようにするため　（イジメなどの発生を抑える）
• 安全性が高い　（両手があく、ころんだ時にクッションになるなど）

などが考えられる

遅生まれと早生まれ

遅生まれは学校生活で常にペナルティ状態、特にスポーツで一流を目指す場合はかなりでかいハードルになる。

脳の成長差で勉強でも差がつきやすい。

これは単純に肉体年齢で最大1年近い差がつくため。

 …

受精してから出産するまでは約10ヶ月あるため、子作りは計画的に。　※個人差が大きい